• 中学ELA教学结合了刻意而明确的阅读技巧和策略教学，使学生能够理解阅读。在初中阶段，学生们在小学学习的基础上继续练习积极的阅读策略，使他们能够自我监控自己的阅读。通过持续示范积极的阅读策略，中学教师帮助学生成为更熟练的读者。

  中学ELA教学还教授技巧和策略，使学生能够为任何目的和目标受众有效地写作。在中学，学生关注写作的以下特征：支持和阐述，组织，风格和惯例。这些重点领域扩展和完善写作技能，使太阳城app的学生成为战略和独立的沟通者。练习口头和书面沟通技巧也将为太阳城app的学生迎接21世纪的挑战做好准备。教会所有学生阅读和批判性思考是太阳城app的目标，因为太阳城app准备学生在学校和生活中取得成功。

  E.L.教育

  *信息改编自ELEducation.org

  EL教育是一门由教师编写并面向教师的课程，强调主动学习和学生参与。课堂结构与高度协作的活动，让学生参与学术对话和调查引人注目的，现实世界的内容。E.L.教育旨在培养学生具有全球竞争力的能力，成为建设更美好世界的积极贡献者。

  • 自我发现的首要地位：学生承担的任务需要毅力、健康、技巧、想象力、自律和重大成就。
  • 拥有奇妙的想法：E.L.教育通过创造学习环境来培养对世界的好奇心，这些学习环境提供了一些重要的东西来思考，时间来实验，时间来理解所观察到的东西。
  • 学习的责任：E.L.教育鼓励儿童和成人越来越多地负责指导他们自己的个人和集体学习。
  • 同理心和关怀：在学生和老师的想法得到尊重和相互信任的社区中，学习是最好的。
  • 成功与失败：所有的学生都需要成功来建立承担风险的信心和能力，迎接越来越困难的挑战。但同样重要的是，学生要从失败中吸取教训，在困难时坚持不懈，并学会将残疾转化为机会。
  • 合作与竞争：鼓励学生竞争，不是相互竞争，而是以自己的最佳水平和严格的卓越标准竞争。
  • 多样性和包容性：多样性和包容性增加了思想的丰富性、创造力、解决问题的能力和对他人的尊重。学生调查和重视他们不同的历史和才能，以及其他社区和文化的历史和才能。
  • 自然世界：学生学习成为地球和子孙后代的管家。
  • 独处和反思：学生花时间独自探索自己的想法，建立自己的联系，并创造自己的想法。他们还与其他学生和成年人交流他们的想法。
  • 服务和同情：英语教育的主要功能之一是培养学生的态度和技能，以便从服务中学习和成为服务的人。

夏洛特-梅克伦堡中学的中学数学旨在引导学生真正理解北卡罗来纳州标准课程的学习内容。每个年级的学生都将参与对这些标准的概念理解，以使用所提供的课程材料发展程序上的流畅性。

学生将在每个年级学习算术和数字感、比率和比例、代数方程和表达式、统计推理和几何。这些概念在开放资源课程中贯穿全年。此外，在每个年级，都有荣誉课程，其中包括下一年级的标准，为学生在中学学习高中水平课程做准备。

开放资源

在开放资源中，学生们在大部分教学时间里都在认真地解决精心设计的、顺序排列的数学问题。教师帮助学生理解问题并引导讨论，以确保数学结论清晰。并不是所有的数学知识都能被发现，所以直接指导有时是合适的。其目标是为学生提供足够的背景知识和工具，让他们成功地解决最初的问题，然后随着专业知识的增加，让他们解决越来越复杂的问题。基于问题的方法的价值在于，学生在数学课上花大部分时间做数学：理解问题，估计，尝试不同的方法，选择和使用适当的工具，评估他们的答案的合理性，解释他们的答案的意义，注意模式和概括，口头和书面解释他们的推理，倾听别人的推理，建立他们的理解。数学不是一项观赏性的运动。

此外，Open Up还提供了特定的资源、流程和框架，以确保接受E.C.服务的英语学习者和在数学学习方面处于领先地位的学生能够达到年级水平甚至更高的标准。太阳城app课程的目标是确保所有学生都能获得年级水平的概念数学。

开启数学家庭交流

开放资源提供资源，让家庭成员支持和学习数学与他们的学生！你可以在这里按年级访问这些资源：

• 六年级
• 7年级
• 8年级

科学

太阳城app强调探究、解决问题和沟通。太阳城app希望学生将科学体验为一种创造性的、有意义的冒险，通过个人和合作解决具有挑战性的问题。培养分析模式和关系的能力对于有效地解决问题至关重要。此外，学生应该有机会评估来自当前科学努力的研究和数据，并有机会研究适合自己年龄的问题。

社会研究

学生在中学阶段继续扩大对过去和历史概念的理解和探究。他们还开始对世界史进行更深入的研究，从六年级的早期人类研究开始，一直延伸到七年级的现代时事。最后，学生将在八年级集中学习从探索到现代时事的美国历史。通过认识到个人经历、社会价值观和文化传统会影响对历史事件的解释，学生们开始理解和欣赏历史观点的差异。此外，他们发现科学技术带来的变化可以影响价值观和信仰。