• 国际文凭（IB）

    IB课程是一个综合性的学习项目，侧重于批判性思维和全球意识。该项目旨在通过文化理解、语言发展和志愿服务的教学，全面发展儿童的智力、个人、社会和情感。该计划加强了积极的态度，教学生提出具有挑战性的问题，批判性地反思，发展研究技能，并成为积极的学习者。教育的连续性从幼儿园到12年级。

    IB学校通过在IB课程中积极培训和支持教师来保持高标准。IB学校也由国际文凭组织评估和授权，以获得IB世界学校的指定（www.ibo.org）。

    IB的特点

    • 从幼儿园开始学习世界语言
    • 强调先进的学习技巧，包括时间管理、目标设定、研究技能、考试、记笔记和独立学习
    • 必需的社区服务（6至12年级）
    • 在内容领域扩展知识深度的教学技术和策略

    项目

    IB小学课程（PYP）：针对pre -5年级，PYP引入了特定的词汇和概念，包括探究性学习、学习方法和学习者简介。学校工作人员开发了连接学科领域的探究单元，因此学生可以全面地查看他们的学习。PYP强调学术发展、国际理解和服务社会。课程框架侧重于跨学科主题、研究性学习和学生代理。

    IB中学课程（MYP）：针对6-10年级，MYP强调学习者概况和学习方法，重点是核心科目的深入学习，通过全球背景和关键概念整合基于概念的学习。学生学习各种学科以及这些学科之间的关系。中学项目的学生完成社区和服务时间，初中阶段的项目以社区项目结束，高中阶段的项目以个人项目作为最终评估。

    IB文凭课程（DP）：针对11-12年级，DP是一个为期两年的课程，是高中提供的最严格的学术课程之一。该计划强调智力和国际理解，以及负责任的公民和社区服务。鼓励学生参加国际考试，有机会获得IB文凭，这是一种被高等院校广泛认可的高度尊重的资格证书。DP的学生还需要完成创造力，活动和服务（CAS）小时，知识理论课程和一篇扩展论文。

  • 晚入IB

    从11年级开始进入IB的学生必须遵循以下程序：

    • 在10年级春季，家庭应联系IB学校，并向协调员提供学生的高中成绩单副本。
    • 协调员将完成成绩单审查，寻找令人满意的完成以下课程：
      • 英语一级和英语二级
      • 同一世界语言的三个层次
      • 经济学与个人理财和公民经济学
      • 生物和/或地球科学
      • 化学或物理
      • 数学一、数学二、数学三
    • 如果成绩单表明令人满意地完成了这些课程，协调员将向家庭提供一封确认信。
    • 然后，该家庭应填写一份转让申请在学生安置网站上。
      • 调任的理由是“极度困难”。
      • 家属必须在申请中说明理由。
      • 家属必须在申请中附上确认函。
    • 一旦学生安置中心处理了请求，就会有一封信寄给家庭，其中包含对请求的回应。