欢迎来到六年级!
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《指南》的目的
太阳城娱乐的学生遵循北卡罗来纳州对每个学生在当前年级结束时所知道和能够做的事情的期望。本指南旨在帮助您通过理解这些期望来支持您的孩子,提供日常活动以加强他们在家里的学习,并在整个学年与他们的老师合作。
本指南包括…阅读和数学的关键技能
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- 了解你的孩子在学年结束时应该知道和能够做的最重要的事情。
要问孩子的问题
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- 用这些建议的阅读和数学问题与你的孩子进行对话。
与老师讨论的话题
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- 找一些你可能想和老师讨论的关于阅读和数学技能的问题和话题。
学习活动
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- 探索一些简单的方法来帮助孩子学习重要的阅读和数学概念和技能。
要知道的单词
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- 学习一些重要的单词和缩略词,在学校里使用“说同一种语言”。
在家练习技能的有用资源
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- 点击链接访问与您孩子的年级水平一致的阅读和数学资源的集合。
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资源指南
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*重要:观看此视频以了解如何访问以下资源:https://www.youtube.com/watch?v=xT-IFNo1UIE
濒危语言联盟资源
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模块1
模块1
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用“脚链”寻找最佳证据(RL 6.1)
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确定主题并以“The Roller Coaster”(RL 6.2)作为总结
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雪莉·杰克逊《查尔斯》(RL 6.2)
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用“捉迷藏”分析字符(rl6.3)
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《七年级》加里·索托(RL 6.3)
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加里·索托的夹克(RL 6.6)
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如何在困难的事情上做得更好(RI 6.1)
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《弗里达·卡罗》(RI 6.2)
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马拉拉·优素福扎伊:一个平凡却强大的女孩(RI 6.4)
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模块2
模块2
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迈克尔·乔丹:失败简介(RI 6.1)
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名字/名字Julia Alvarez (RI 6.1)
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用“宝石鸟”寻找最佳证据(RI 6.1)
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主要观点:路易斯·阿姆斯特朗(RI 6.2)
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主要观点:“肯尼亚青少年的发现:让灯光拯救狮子”(RI 6.2)
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分析与“重新想象城市”(RI 6.3)的联系
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联系思想:“马拉拉·优素福扎伊:一个平凡而强大的女孩”(RI 6.3)
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小塑料,大问题(RI 6.4)
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用“侏罗纪公园可能吗?”(ri 6.4)
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用“Sweet Solutions”(RI 6.5)分析文本结构
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青少年的好心情取决于良好的睡眠(RI 6.5)
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模块3
模块3
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用“汽车影院”寻找最佳证据(RL 6.1)
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用“汽车影院”寻找最佳证据(RL 6.1)
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用“在农场工作”找到最好的证据
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(RL 6.1)用“第一天飞”寻找最佳证据(RL 6.1)
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确定主题并以“改变我生活的朋友”RL 6.2进行总结
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鱼颊(rl6.3)谭美美
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“七年级”字分析(RL 6.3)
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“塔可头”字分析(rl6.3)
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忒修斯和牛头怪(RL 6.5)
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玛尔塔·萨利纳斯的奖学金夹克(RL 6.6)
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用《星期六学校》(RL 6.6)分析人物观点
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《人行道的尽头》作者:谢尔·西尔弗斯坦(RI 6.6)
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模块4
模块4
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“Dolena Fox是世界上第一批女性Yup 'ik商业飞行员之一”(RI 6.1)
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青少年的好心情取决于睡眠(RI 6.1)
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通过“未来农场”(RI 6.1)寻找最佳证据
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联系思想:“马利·迪亚斯:13岁的改变世界的孩子”(RI 6.3)
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连接思想:“青少年和手推车揭示社会的阴暗面”(RI 6.3)
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《改变我一生的朋友》帕姆·穆尼奥斯·瑞安著(RI 6.4)
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用“今年万圣节不要被蜘蛛吓到的八个理由”分析作者的观点(RI 6.6)
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用“孩子们真正想参加的暑期学校”来分析作者的观点(国际扶轮6.6)
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《少年与电车揭露社会黑暗面》作者:贝瑟尼·布鲁克希尔(RI 6.8)
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《弗里达·卡罗》杰西卡·麦克伯尼(RI 6.8)
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ELA荣誉资源
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模块1
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模块1
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按钮,按钮由理查德·马西森(RL 6.1)
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确定主题并以“最后一节课:小阿尔萨斯的故事”(RL 6.2)进行总结
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皮里·托马斯的《阿米戈兄弟》(RL 6.2)
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兰斯顿·休斯(RL 6.3)
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用“考试日”(RL 6.3)分析汉字
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《被偷走的一方》(RL 6.6)的人物视角分析
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青少年是否需要课间休息(RI 6.1)
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中学七年级和八年级增加课间休息(RI 6.2)
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用“许多美国足球运动员患有脑部疾病,数据显示”寻找未知单词的含义(RI 6.4)
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模块2
模块2
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她在班上名列前茅,无家可归,美国国家公共电台工作人员(RI 6.1)
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《20世纪的墨西哥移民工人》作者:杰西卡·麦克伯尼(RI 6.1)
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“斯蒂芬·库里说戴维森改变了他的生活”找到了最好的证据。他改变了戴维森。(ri 6.1)
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《大萧条概览》作者:杰西卡·麦克伯尼(RI 6.2)
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主要观点:“在她的班级的头和无家可归”(国际扶轮6.2)
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小心:手机会上瘾(RI 6.3)
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连接思想:“铆工罗西”(RI 6.3)
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中学(RI 6.4)
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用“把好事放在头条新闻上不一定是好事”来寻找生词的意思(RI 6.4)
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用“Salvador Dali”(RI 6.5)分析文本结构
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用“阵亡将士纪念日的起源”(RI 6.5)分析文本结构
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模块3
模块3
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用“谢谢你,女士”找到最好的证据(RL 6.1)
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用“长城之战”寻找最佳证据(RL 6.1)
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确定主题和总结“Save”(RL 6.2)
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用《如何忽视着火的房子》(RL 6.3)分析人物
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用“考试日”(RL 6.3)分析汉字
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用《党》(RL 6.5)分析文本结构
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皮里·托马斯的《朋友兄弟》(RL 6.6)
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用《没有眼睛的人》(RL 6.6)分析人物视角
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模块4
模块4
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用“小心:手机会上瘾”(RI 6.1)找到最好的证据
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《MTV的黄金时代——是的,曾经有过一个》(RI 6.1)
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用“埃及金字塔”寻找最佳证据(RI 6.1)
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连接思想:“在罗莎·帕克斯之前,有克劳德特·科尔文”(RI 6.3)
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连接思想:“50年后,第一个穿波士顿围兜的女人再次参加比赛”(RI 6.3)
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用“生物识别:独一无二的你的新id”来寻找未知单词的含义(RI 6.4)
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POV:“为什么好的广告有效(即使你认为它不起作用)”(RI 6.6)
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POV:《罗莎·帕克斯:巴士之外》(RI 6.6)
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约书亚·j·马克《新月沃土》(RI 6.8)
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如何使你的写作成功维多利亚·史密斯(RI 6.8)
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数学资源
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季度1
季度1
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单元1 -面积和表面积
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第二单元-介绍比率
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季2
季2
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单元3 -单位比率和百分比
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第四单元——分数除法
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季3
季3
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第五单元-十进制算术
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第六单元-表达式和方程
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季4
季4
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第七单元-有理数
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单元8 -数据集和分布
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数学荣誉资源
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季2
季2
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第3单元-比率、单位比率和百分比(6.2和6.3)
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开放/说明性数学家庭解释/视频(第1部分第2部分)
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可汗学院视频课程/实践(第1部分第2部分)
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第四单元-表达式和方程(6.6)
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季3
季3
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第5单元-比例关系和百分比情况(7.2和7.4)
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开放/说明性数学家庭解释/视频(第1部分第2部分)
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可汗学院视频课程/实践(第1部分第2部分)
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第六单元-有理数(6.7)
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季4
季4
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第7单元-数据集和分布(6.8)
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第八单元-更多的有理数算术、方程和不等式(7.5 & 7.6)
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开放/说明性数学家庭解释/视频(第1部分第2部分)
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可汗学院视频课程/实践(第1部分第2部分)
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