课程

K-8 IB世界学校

哲学

玛丽·g·戴维斯致力于通过太阳城app的使命和愿景声明：“创造活跃，好奇的公民，他们热衷于使世界变得更美好，并为所有居民服务”，为学生过渡到高中做好准备。评估衡量学生掌握高级学术技能的程度，如分析和展示信息，评估和构建论点，以及创造性地解决问题。

玛丽·g·戴维斯IB学校的课程融合了北卡罗莱纳州的标准以及IB PYP和MYP项目。重点将使太阳城app的学生成为积极的，富有同情心的终身学习者。

国际文凭（IB）小学课程（PYP）平衡了重要和相关知识和技能的获取，概念理解的发展，个人积极态度的形成以及采取负责任行动的能力。

🔷书面课程，概述如下，是由五个基本要素和细节学生将学习。

PYP的基本要素

PYP的五个基本要素是：

• • 知识，这两个学科，代表传统学科领域（语言，数学，科学，社会研究，艺术，PSPE）和跨学科
  • 概念，学生通过结构化的探究来探索，以形成连贯的、深入的理解，并且在学科领域内外都有相关性
  • 技能，这是学生在学习和课堂以外的生活中发展和应用的广泛能力。
  • 态度，这有助于国际意识和个人和学习社区的福祉，并直接连接到IB学习者的概况
  • 行动，这是PYP的期望，成功的调查导致负责任的，周到的和适当的行动。

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MYP的基本要素

当学生的学习经历有背景，并与他们的生活和他们所经历的世界的经历联系在一起时，他们学得最好。

在全球背景下，MYP学生通过对以下方面的适当探索，了解他们共同的人性和共同的地球守护者：

• 身份和关系
• 个人和文化认同
• 空间和时间的方向
• 科技创新
• 公平与发展
• 全球化和可持续性